中国是一个具有五千多年历史的大国，底蕴很深的传统文化是我们引以自豪的。而如今随着经济的高速发展，当代大学生的传统文化科学知识状况却显得令人担忧，其原因既有主观原因也有客观因素。
【关键词】大学生传统文化 任何国家都有自己的历史，有自己的传统文化，文化是维系国家统一和民族的纽带，是民族拥立的最重要标志。中华文化在数千年的文明之河中汇流，构成了独具特色的文化体系，对世界文明作出了极大的贡献，也养育着世代中华儿女。然而，在当代社会，人文精神渐渐缺陷、传统文化和道德观念在人们心中的地位日益上升。而大学生作为社会上最富裕朝气、创造性和生命力的群体，他们对中国传统文化的了解和解读程度，往往影响着社会民众对这一问题的注目。
1.材料与方法 1.1.调查对象 自由选择了江苏省的部分高校的200名大学生作为调查样本。 1.2调查自由选择方法 本次调查用于了便利取样的方法。 1.3资料搜集方法 对调查对象展开了无记名式问卷调查，调查共计派发问卷200份，重复使用有效地问卷191份，其中统计资料实务35份，人力资源管理43份，、经济管理37份，国际经济与贸易31份，资源环境与城乡规划管理28份，统计资料5份，旅游管理7份，应用化学、应用于英语、信息管理与信息系统和农学各1份，未注明专业的一份，回收率为95.5%。
1.4资料分析方法 对调查资料用于了Spss统计分析软件载入，并同时用于了Excel对有关调查项目展开描述性统计分析和列联分析。通过对有所不同学历、专业、性别的大学生展开问卷调查，重点理解大学生取得中国传统文化科学知识的途径、对中国传统文化的理解程度及其对中国传统文化的态度。2.结果2.1当代大学生对中国传统文化的理解现状分析 2.1.1.当代大学生取得中国传统文化的途径 表格1当代大学生认识中国传统文化的途径 认识途径课本科学知识长辈描写各种媒体及活动各类书籍其他 百分比66.5%61.3%57.1%51.8%7.9% 从上面调查数据由此可知，在本次调查中的191名中的大学生中，平日通过课本认识中国传统文化的占到66.5%，通过长辈描写认识中国传统文化的占到61.3%，通过各种媒体及活动认识中国传统文化的占到57.1%，通过各类书籍认识中国传统文化的占到51.8%，通过其他途径认识中国传统文化的占到7.9%。由此可以显现出课本、长辈描写、各种媒体及活动、各类书籍是大学生活动此类科学知识的重要途径，这解释当代大学生取得科学知识的途径还是较为多的，这是一个较为令人欣慰的事。
2.1.2当代大学生对中国传统文化的理解程度分析 对一种文化的理解是领会其精髓的基础，理解程度的强弱要求精神层次的强弱。通过我的调查分析，获知大学生对中国的一些文化古迹还是有所理解的，例如，告诉秦始皇兵马俑的有188人，占到98.4%；告诉颐和园的有181人，占到94.8%；对于拙政园和天坛也分别超过了86.4%和84.8%。
这解释中国对于一些杰出的文化古迹的宣传还是很做到的，这需要使很多大学生看见祖国的美好的历史，从而强化他们对祖国的热衷，使他们更加需要投放祖国的建设之中去。而对于绘画题材和文化象征物的四君子梅、兰、竹、菊全告诉的有141人，占到70%几，这解释很多大学生对一些文化常识还是有所理解的。 调查中，只有41.4%的大学生需要基本理解诸子百家，诸子百家的思想是非常丰富的，对于我们来说是一份十分宝贵的精神遗产。
诸子们出于反感的社会责任心和忧天下意识而著书立说，为经世致用而光明日报，将学术看做“天下之公器”。当代大学生不应具备这种责任心和使命感，竖立崇高的人生理想，把民族大力发展与祖国衰弱作为自己义不容辞的责任。
图1当代大学生对古诗的讨厌程度 由上图可以显现出，大学生对古诗讨厌程度一般的为39.8%，很讨厌的和较为讨厌的近一半，而回应不过于讨厌或不讨厌的约只占到了12%。总的来说，大学生对古诗还是较为接纳的。 表格2当代大学生读者中国古典四大名著的情况四大名著 读者情况水浒传三国演义西游记红楼梦 读者过48.2%49.7%68.6%68.1% 没有读者过51.8%50.3%31.4%31.9% 从下诏可以显现出，在我所调查的大学生中平均值每个人大约读书两本中国古典四大名著。这调查结果虽然无法使人很失望，但也解释当代大学生对古典四大名著还是有所理解的，一些杰出的传统文学作品在当代大学生中还是有一点影响的。
2.1.3.当代大学生对中国传统节日的理解 调查中，当代大学生对中国各个传统节日日期的理解情况如下： 图2当代大学生对中国各个传统节日日期的理解情况 对于“下列哪一项不属于端午习俗”这个问题，有170人问准确，占到了89%，这解释很多大学生对部分民俗还是有所理解的。2.2当代大学生对中国传统文化态度的分析 2.2.1.当代大学生对中国传统文化的自学意愿调查 调查中，当拒绝每天读书一篇关于讲解中国传统文化方面的文章时，回应一定会的有7人；回应不会的有34人；回应可能会的有99人；回应会的有51人。
而当改回拒绝每天读书一篇关于讲解中国传统文化方面的文章时，回应一定会的有17人；回应不会的有75人；回应可能会的有86人；回应会的有13人。我们可以把这两个问题放到同一张图里，以便直观地展开较为。（如图3） 图3当代大学生对中国传统文化理解意愿的情况 从图中我们可以确切地看见，如果每个星期拒绝读书一篇关于讲解大中国传统文化方面的文章，则有较多的人会乐意去读书。
所以，如果在大学生中展开中国传统文化的自学教育，我们可以自由选择让同学一个星期读者一篇有关中国传统文化的文章，那样实施一起的话不会较为更容易超过效果。 2.2.2当代大学生对中国传统节日的态度 调查中，24.6%的大学生回应大部分的节日都会提早计划筹划，13.6%的大学生回应如果没旁人或者广告警告一般会回想，44.5%的大学生回应不会在个别较为最重要的节日里相互问候仅此而已，17.3%的大学生回应一般来说是因为长辈们较为推崇才不会聚餐过节。这解释在当代大学生的心目中，过节仍然是一个十分庆典的事，传统节日在许多大学生的生活中早已渐趋沉闷。而许多大学生仍然推崇一些传统节日风俗的最主要的两个原因：一、传统风俗过于繁复，想浪费时间；二、自己想坚决，但是环境不容许。
而第二个原因所占到比例约49.2%，近一半，这使我们被迫深思一个问题就是：大学生活不是几乎堵塞的，社会大环境是大学生生活的土壤。因此，我们想要大学生的文化学识获得提升，必需要营造好一个社会氛围。 在我所调查的学生中，对于国家把冬至、端午、中秋等传统节日列入法定节日这个事情，59.7%是十分反对的，30.9%是比较支持的，只有1.6%回应不赞同。
虽然说道很多同学实在休假对于他们来说一件较为的感觉的事，所以回应反对。这不可否认，但也可以从侧面证明：传统节日对于当代大学生来说还是较为有意义的。 2.2.3.当代大学生对中国传统文化的态度 调查分析得出结论，恨大半的大学生指出仁、孝、忠等传统道德对约束现今人们的不道德还是较为最重要的，解释当代大学生对一些传统道德的接纳。但是，从表格3中可以有将近30%的大学生对中国传统文化未来回应担忧，这解释很多大学生早已意识到中国传统文化在当今社会渐渐消失。
期望，大学生某种程度是担忧，需要从自己转行，承继并弘扬中国的传统文化。 表格3当代大学生对中国传统文化未来的预测预测状况很悲观较为悲观不悲观很乐观很难说百分比7.9%63.7%25.3%2.1%1.1% 对我所调查的大学生所学专业与对中国传统文化未来观点之间用于了列联成分析后，可以告诉大学生所学专业与对中国传统文化未来的观点之间是不明显的，也就是说大学生所学专业与对中国传统文化未来观点之间是没必然联系的。3.辩论 综上所述，当代大学生对中国传统文化的理解还是不存在很多严重不足的地方，告诉严重不足是必需的，但更加最重要的是告诉原因，以便来填补严重不足。
当代大学生处在一个经济很快发展的时代，经济全球化带给资本、技术、人才、科学知识、信息等生产要素跨国界流动与配备，预示而来的则是文化的流动与传播。不受经济发展水平的影响，要素的流动无以有主动与被动两方。
在近几十年的发展中，中国基本归属于要素流动的被动者，来自西方的文化冲击着国人的眼球，也影响着国人的文化价值观念。同时，由于我国长期以来，仍然将经济发展放到首要方位，在一定程度上忽略了本国文化应该如何应付全球化挑战的问题。在此说道经济环境下，大学生对传统文化的理解程度较低也就不足为奇。 20世纪以来,随着科学技术的突飞猛进，人们在思想上产生了这样的误区：科学技术能解决问题所有的问题。
人们不是经常说道嘛，“懂数理化，踏遍天下都不怕。”因此,大学教育中对科学技术的教育占到主导地位。特别是在经济全球化的影响下，社会市场需求更好的是技术型人才，因此有些大学侧重对理工科学生的培育，而忽略对其人文素质的培育。
大学生自身对传统文化的自学不存在问题首先，“功利主义”思想在大学生中成蔓延到之势，使大学校园生活显得较为颓废。传统的人文精神意指修身养性，侧重个人品性的学识，对大学生茁壮的起到是隐性且较慢的。
于是一些目光短浅、急功近利的学生看到传统文化的持久益处，较较少展开甚至退出传统文化的自学。提升当代大学生中国传统文化理解的一些建议 营造较好的社会氛围。首先，在社会主义市场经济条件下，人们应当竖立准确的价值倾向，在发展经济的同时，也要努力提高自身的人文素养。
其次，在社会上应当构成较好的自学传统文化的氛围，因为，大学生是与社会有认识的，社会环境是不会影响他们的思想和不道德的。 提高大学教育机制。
首先，大学应当提高教育机制和人才培养模式。要强化对学科、专业课程的调整，突破学科门类非常简单相乘的模式，逐步向人文社会科学课程与自然科学课程的紧密结合的方向改变。
大学生不应侧重自身人文学识。首先，大学生应当竖立准确的价值倾向，努力提高自身自学传统文化的兴趣和热情，在懂专业知识的同时，侧重培育自身的人文素养，发展完善的人格。其次，大学生不应改变自学生活观念，利用更加多业余时间自学传统文化科学知识，逆被动拒绝接受为主动自学，更好地背诵传统文化经典书籍，科目传统文化的公共科目课程，参与各种人文讲座、文化交流活动等，多方面提高自身的传统文化素养和人文素养。 参考文献： [1]、陈晓芸.当代大学生传统文化现状综述及原因分析.福建：漳州师范学院学报（哲学社会科学版），2005 [2]、杨娜娜、张超英.大学生对中国传统文化理解程度调查报告.武汉：中国地质大学[武汉]经济管理学院， [3]、张丽平、吴海霞.大学生中国传统文化素养调查研究.武汉：武汉大学哲学学院，2008 [4]、周璇旋.当代大学生与中国传统文化.武汉：漳州职业技术学院人文社科系，2006 [5]、杨雅丽、王凤荣、同晓荣.。
本文来源：皇冠游戏中心官网-www.uniqtesla.com